Proyecto
Este es un proyecto coordinado entre varias Universidades (Plan Nacional de I+D, PID2023-146966OB-C3) que tiene el objetivo de analizar y proyectar una educación más inclusiva a través de espacios de diálogo, intercambio y colaboración entre colectivos heterogéneos. Los encuentros que se propician en las distintas sedes de este proyecto se denominan Diálogos Inclusivos y se constituyen en instrumentos para la participación y la construcción colectiva de nuevas narrativas sobre el futuro de la inclusión educativa. A partir de ello, se identificarán nuevas claves para la inclusión educativa que se sustentan sobre el reconocimiento de la agencia de los distintos agentes educativos para la indagación, el diálogo y la construcción conjunta de nuevas narrativas y prospecciones sobre el futuro. El proyecto creará diversos espacios de intercambio para promover el acercamiento, el debate y la escucha entre personas y grupos que suelen afrontar de manera independiente o poco coordinada su participación en la educación.
Cada uno de estos espacios de intercambio dialógico se sirve de metodologías diferentes que facilitan el encuentro. Los procesos desarrollados, diversos en sus formatos y también en sus lenguajes, son analizados como Estudios de Caso.
A partir de estos estudios de caso podremos:
– Analizar las narrativas de los participantes en los encuentros, los procesos dialógicos, los obstáculos y las propuestas de mejora generadas en torno a los estudios de caso desplegados con cada encuentro dialógico.
– Diseñar acciones formativas específicas dirigidas a profesionales, ciudadanos y otros agentes educativos consistentes con los hallazgos encontrados en los encuentros inclusivos.
– Proponer una diseminación de resultados que, junto a la académica, incluye formas alternativas, divergentes, creativas y artísticas de acercar la inclusión a la sociedad, siendo por ello fórmulas más accesibles para la comunidad social.
– Promover y difundir las nuevas formas de abordar la inclusión educativa y sus nuevos retos en el ámbito educativo-profesional, formativo, comunitario y de las políticas públicas. De este modo el proyecto se alinea también con el Plan Estatal de investigación científica y técnica y de innovación (2021-2023) que señala entre sus prioridades la necesidad de que la investigación se dirija al “incremento de la participación ciudadana y la innovación social en la identificación y búsqueda de soluciones orientadas a los retos de la sociedad a través de nuevos formatos que permitan mantener un diálogo abierto entre ciencia, tecnología y sociedad”.
Esta web pretende resumir de forma ordenada los principales resultados de estos Estudios de Caso.